Как школа формирует ненависть к противоположному полу ⇐ Мужское движение

[antizapret]

Сейчас, после публикации исследований института Монро о том, что цель школы состоит в формировании негативных рефлексов, подавляющих паранормальные способности, интересно рассмотреть проблему создания проблем в гендерных отношениях. Здесь будет рассматриваться цепочка с точки зрения мужчины. Среди перечисленных там рефлексов есть рефлекс мазохизма, то есть получение наслаждения от своих проблем. Этот рефлекс надо убирать. Одним из самых омерзительных методов школы, наряду с имитацией обучения, является замалчивание. Школа, особенно в СССР/РФ, ничего не говорила о сексе и половых отношениях. Об этом не говорят ни в институте, ни родители. Накапливается опыт многолетнего неясного отношение к этому вопросу. Даже, когда уже все ясно, то если школьные рефлексы не отработаны, то они все равно тянут вниз. Почему существует разделение полов; к чему приводит занятие незащищенным сексом (ЗППП, аборты). Все это нужно знать еще в 1-м классе. Вместо этого растят олигофренов с ферментированной психикой. Получается, что мужчина не имеет никакого понятия об этом, так как это замалчивается, а значит, становится сакральным. Но сакральное, как известно, в руки не дается, а только паразитарно тянет энергию. Поэтому это вызывает со временем у мужчин к женщинам сакральную агрессию, так как воспринимается как непреодолимое паразитирование. Правильно воспринимать женщину как конечный объект — не демонизировать, не ангелизировать. Нужно представить себе, что в школе у вас был проведен урок, где были разъяснены все аспекты гендерных отношений. Итак: 1) снятие рефлекса мазохизма 2) внедрение в память уроков об отношениях и сексе 3) восприятие женщины как конечного явления, без сакрализаций в плюс или минус.